A talajra érve a nagyobb tömegű golyó sebessége lesz a nagyobb. Leérkezéskor a két golyó sebessége azonos. 18. Válaszd ki azt az állítást az alábbiak közül, amely nem helytálló egy test egyenletes mozgása esetén! a. A test által megtett út és a mozgás közben eltelt idő között egyenes arányosság van. A test egyenlő időtartamok alatt egyenlő utakat jár be. Az út-idő összefüggést ábrázoló grafikon egyenes. d. A mozgás során a test azonos időközönként egyre nagyobb utakat tesz meg. e. A test sebességének nagysága a mozgás ideje alatt állandó. f. A test sebessége minden időpillanatban megegyezik az átlagsebességgel. g. Az út időbeni változását az s v t összefüggés írja le. = 19. Egy kerékpáros egy 400 m sugarú, kör alakú versenypályán halad egyenletes sebességgel. Egy teljes kört 1, 5 perc alatt tesz meg. Mekkora a periódusideje, fordulatszáma, kerületi sebessége, szögsebessége és centripetális gyorsulása? 20. Egy gépkocsi 200 m sugarú kanyarban 72 sebességgel halad. Mekkora a szögsebessége és centripetális gyorsulása?
a) Milyen messze van a kerékpáros tőlünk a megfigyelés kezdetén? b) Ábrázold a kerékpáros helyét az idő függvényében! Válassz megfelelő nagyságú egységeket a tengelyeken! 2 c) Mekkora utat tesz meg a kerékpáros a megfigyelés első 10 másodperce alatt? d) Milyen messze van tőlünk a megfigyelés 10. másodpercének végén? Jelöld be a grafikonon! e) Hol volt a kerékpáros, amikor elhaladt mellettünk? Jelöld be a grafikonon! 15. Mennyi idő alatt esett le egy tetőcserép a tetőről, miután viharos szélben kimozdult helyéről, ha 20 -os sebességgel csapódott a talajba? 16. Két test azonos szögsebességgel egyenletes körmozgást végez. Melyik állítás helyes? a. A két test fordulatszáma biztosan egyenlő. A két test kerületi sebessége biztosan egyenlő. A két test centripetális gyorsulása biztosan egyenlő. 17. Két különböző tömegű golyót azonos magasságból ejtünk le kezdősebesség nélkül. A közegellenállás elhanyagolható. Melyik állítás helyes az alábbiak közül? a. A talajra érve a kisebb tömegű golyó sebessége lesz a nagyobb.
Rajzol Rajzoljuk juk meg meg az út-id út-időő grafik grafikont ont!! 8. Mennyi ideig mozgott a lejtőn az a nyugalomból induló és 2, 5 golyó, amelyik a lejtő aljára 5 2 gyorsulással mozgó sebességgel érkezett? Mekkora volt a közben megtett útja? 1 9. Egy gépkocsi induláskor 2, 5 m/s2 gyorsulással gyorsít. Mennyi idő múlva és mekkora távolságon éri el a 72 km/h sebességet? 10. Készítsd el a szabadon eső test Út – idő Sebesség – idő Gyorsulás – idő grafikonját! 11. A grafikonok két jármű mozgásáról készültek. Melyik tett meg nagyobb utat a grafikonon ábrázolt idő alatt? a. Az I. számú. b. A II. c. Egyenlő utat tettek meg. 12. Egy autó mozgását ábrázolja a mellékelt sebesség-idő grafikon. Mekkora a jármű 20 V () 2 4 6 átlagsebessége a t1 = 2 s és t2 = 6 s közötti időszakaszban? 13. Tekinthető-e a repülőgépből kiugró ejtőernyős szabadon eső testnek? d. a kiugrás utáni pillanatokban, illetve e. az ejtőernyő kinyitása után? 14. Egy kerékpáros 10 sebességgel halad el mellettünk egyenes úton. Két másodperc múlva kezdjük figyelni a mozgását.
Figyelt kérdés 1. Egy mozgó testet 10N nagyságú erő 5m hosszú úton lassít. Mennyi a testen végzett munka? Mennyivel változott a test mozgási energiája? Milyen irányú az erő a mozgás irányához viszonyítva? 2. Egy 600kg tömegű versenyautó álló helyzetből 400m hosszú úton gyorsult fel 180km/h sebességre. Mekkora lett a mozgási energiája? Mekkora volt a gyorsító erő? 3. Egy puskagolyó tömege 50g, sebessége a kilövés pillanatában 800m/s. Mekkora a lövedék mozgási energiája? Mekkora az átlagos gyorsító erő, ha a puskacső hossza 80cm? Ez a lövedék 40 cm mélyen fúródott bele egy közeli fába, és ott megállt. Mekkora volt a súrlódási munka? Mekkora volt a fékezőerő? 4. Mennyi munkát kell végezni ahhoz, hogy egy 4kg tömegű testet vízszintes felületen 3m/s sebességre 2m úton gyorsítsunk fel, ha a felület és a test közötti súrlódás együtthatója 0, 3? 1/3 anonim válasza: 100% 1) W = F*s – munka F = 10 N s = 5 m E (mozgási) = ΔW ΔW = W2 – W1 Ha lassításról van szó, akkor a test gyorsasága csökken, ezáltal csökken a mozgási energiája, mert: E (mozgási) = 1/2*m*v^2 Ellenkező irányú (ha azonos irányú lenne, akkor gyorsítaná).
Üdvözlünk mindenkit oldalunkon! Itt találhatóak fizika feladatok a VI. illetve VII. osztály számára. A feladatokat összegyűjtöttük közösen és ha szükség volt rá románról lefordítottuk magyarra. Illetve találhattok általunk kitalált feladatokat is az oldalon. Célunk segíteni azoknak, akik ebben a témában nehezebben mozognak és azoknak is, akiknek a fizika egy kaland és szeretnének minél nehezebb feladatokat oldani. Az oldalon feladatokon kívül kísérleteket talá általában Ehik Norbert szerkeszti, de nem szimplán elvégezhetők, de vannak, amelyeknek te kell megadjad végeredményét. Az oldalt szerkesztik:Lipcsei Sándor, Divin Péter, Năndrean Dávid és Ehik Norbert. Az oldal működtetésében Bogdán Károly fizika tanár úr segít. Az oldalon képlettár is található, ajánljuk azoknak, akik nincsenek tisztában a mértékegységekkel és képletekkel! Kellemes időtöltést kívánunk minden kedves látogatónak az oldalon! !
21. Mekkora lehet a percenként 4200 fordulatot megtevő ventilátor sugara, ha a legnagyobb kerületi sebessége 88 m s? 3
A tankönyv jellemzői: Az egyes tanórákon feldolgozható egységek a téma lehetőségeihez mérten a tanulók meglévő gyakorlati ismereteiből indulnak ki, kísérletekre, mérésekre alapozva vizsgálják a jelenségeket, tulajdonságokat. Ezekre építve tudatos, gyakran viszszatérő, gondolati ritmust képező lépéseken keresztül, fokozatosan bővítve alkothatók meg a fogalmak és törvények, előbb kvalitatív, majd ha lehetőség van rá, kvantitatív formában. A leckéket követő Megjegyzések részben a fogalmak megértését, tartalmi elmélyítését segítő magyarázatok találhatók. A Gondolkodtató kérdések, Feladatok és Érdekességek a logikus gondolkodást, az elméleti tudás gyakorlati alkalmazását segítik, valamint fizikatörténeti érdekességekre, a fizika társadalmi és technikai hatására, jelentőségére hívják fel a figyelmet. Az egyéni gyakorlást segíti, hogy a tankönyv végén megtalálhatók a leckékhez kapcsolódó, tanórán vagy házi feladatként használható feladatok eredményei, illetve megoldásai. A tankönyv színes és szemléletes képanyaga (hangulati rajzok, fotók, ábrák, vázlatok, grafikonok, táblázatok) a tanulói tevékenységekhez is alapanyagot nyújt, jól kiegészíti a szöveget, szemléletessé teszi és segít értelmezni a legfontosabb gondolatokat.